UK

Залишити заявку

Project A — вступ до коледжів та пансіонів США

Ми перетворюємо досягнення на привабливу та виразну заявку

12-місячна програма наставництва для підлітків віком 14–16 років, яка перетворює успіхи на визнання — ми підтримуємо учнів на кожному етапі вступу до найкращих навчальних закладів.

Виклик Батьківське визнання

Процес вступу ще ніколи не був таким конкурентним — як для університетів, так і для шкіл-інтернатів. Щороку видатних учнів відхиляють не тому, що їм бракує здібностей, а тому, що їхні заявки нічим не відрізняються від заяв інших.

Батьки часто стикаються з тими самими труднощами:

  • Сильні, але розрізнені — чудові оцінки та позакласні заходи, але немає чіткої загальної картини.
  • Компетентний, але перевантажений — занадто багато завдань, немає чіткої стратегії.
  • Впевнені в собі, але недостатньо підготовлені — недооцінюють, наскільки чітким і переконливим має бути заявка.

Наше рішення Project A

Протягом року студенти працюють індивідуально з досвідченими наставниками, щоб:

  • покращити результати тестування та навчальні показники;
  • розкрити їх справжнє призначення та історію;
  • пишіть есе, які запам’ятаються співробітникам приймальної комісії;
  • та подавати досконалі заявки, які відкривають можливості по всьому світу.

12-місячна подорож

Оцінювання та підготовка до іспитів

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Аналіз профілю та інтересів

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Орієнтація на кар’єру чи розвиток

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Стратегія щодо шкіл та програм

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Схема реалізації додатка

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Мотиваційний лист

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Додаткові есе та заяви батьків

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Рекомендації та записи

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Ранні заявки

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Звичайні заявки

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Остаточне оформлення та подання

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

Прийняття та перехід

Аналіз академічних виписок, оцінок та результатів тестів. Студенти отримують індивідуальний план підготовки до іспитів SAT/ACT/SSAT та курсу англійської мови, щоб забезпечити їхню академічну готовність.

1-й місяць

Оцінювання та підготовка до іспитів

2-й місяць

Аналіз профілю та інтересів

3-й місяць

Орієнтація на кар’єру чи розвиток

4-й місяць

Стратегія щодо шкіл та програм

5-й місяць

Схема реалізації додатка

6-й місяць

Мотиваційний лист

7-й місяць

Додаткові есе та заяви батьків

8-й місяць

Рекомендації та записи

9-й місяць

Ранні заявки

10-й місяць

Звичайні заявки

11-й місяць

Остаточне оформлення та подання

12-й місяць

Прийняття та перехід

Чого можуть очікувати батьки

Подавати документи до ретельно підібраного переліку навчальних закладів, який відповідає їхнім сильним сторонам та прагненням

Інвестуйте в майбутнє вашого учня

Project A гарантує, що незалежно від того, подає ваша дитина документи до університету чи до школи-інтернату, її заявка буде не просто переконливою, а й незабутньою.

Вступ до програми

З метою забезпечення якості навчання ми приймаємо лише невелику кількість студентів на семестр.

Хто може подати заявку
Процес відбору
Графік прийому

Кандидати повинні вже продемонструвати високий рівень навчальних досягнень, мотивацію та ініціативність

Project A — вступ до американських коледжів та шкіл-інтернатів призначений для учнів віком 14–18 років, які готуються подавати документи до університетів або шкіл-інтернатів протягом найближчих 1–2 років

1. Анкета

Студенти (а не батьки) заповнюють коротку анкету про своє походження, сильні сторони та цілі — автентичність і чесність важливіші за ідеальне формулювання.

2. Розгляд заявки

Наша приймальна комісія ретельно розглядає кожну заявку, щоб оцінити готовність, мотивацію та потенціал кожного студента до розвитку в рамках програми.

3. Співбесіда

Відібраних кандидатів запрошують на 30–40-хвилинну онлайн-співбесіду з наставником — це цілеспрямована розмова про їхні інтереси та досвід.

4. Рішення

Сім’ї отримують відповідь незабаром після співбесіди. Після зарахування учням призначають наставника, і вони одразу ж розпочинають свій індивідуальний навчальний шлях.

Заявки на вступ до групи 2026–2027 років приймаються до 1 грудня 2026 року, але кількість місць обмежена

Набір проводиться на постійній основі, і ми настійно рекомендуємо подавати заявки якомога раніше. Оскільки кількість місць обмежена, ми не можемо гарантувати їх наявність після 1 грудня 2026 року. Ми настійно рекомендуємо подавати заявки якомога раніше.

Докази досягнень

Демонстрація досягнень, що свідчать про реальний вплив

Наші програми, розроблені в Гарварді психологами та дослідниками в галузі освіти, поєднують академічну строгість із психологічним розумінням, забезпечуючи розвиток, який триває набагато довше, ніж сам процес вступу.

Учні працюють індивідуально з наставниками, які здобули освіту в університетах Ліги Плюща і підходять до кожного заняття з професійним досвідом та емпатією, гарантуючи супровід на рівні найпрестижнішої освіти у світі.

Наші учні вступили до університетів Ліги Плюща та «Малої Ліги Плюща», а також до провідних американських і швейцарських шкіл-інтернатів, зокрема Гарварду, Массачусетського технологічного інституту (MIT), Стенфорда, Принстона, Райса та інших.

Поширені запитання

У вас залишилися питання?
Ми подбаємо про те, щоб ви отримали всю необхідну інформацію

Contact Method

How would you like us to contact you?

  • Email
  • Телефонний дзвінок
  • Whatsapp

    Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.

      Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.

        Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.

        А що робити, якщо моя дитина не знає, чим вона захоплюється?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Які проекти створюють студенти?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Яких конкретних результатів досягне моя дитина до кінця курсу?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Моя дитина й так дуже зайнята — чи не додасть це їй ще більше навантаження?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Як забезпечити, щоб ефект тривав довше, ніж 15 тижнів?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Хто ці наставники, і чи можу я довірити їм свою дитину?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Чим Project U відрізняється від репетиторства чи позашкільних занять?

        Це, власне, найпоширеніший відправний пункт — і саме тому ми й існуємо. Дуже мало хто з підлітків віком 12–16 років може назвати чітко визначене захоплення, і це нормально. Головне — надати їм простір, інструменти та наставництво, щоб вони могли її відкрити. Завдяки рефлексії, дослідженню та наставництву діти виявляють те, що їх захоплює, і вчаться пов’язувати це з реальними проблемами. У підсумку вони отримують не просто «інтерес» — вони знаходять напрямок, впевненість і доказ того, що можуть реалізувати його.

        Інвестуйте в майбутнє вашого учня

        Project A гарантує, що незалежно від того, подає ваша дитина документи до університету чи до школи-інтернату, її заявка буде не просто переконливою, а й незабутньою.