RU

Оставить заявку

Project A — поступление в американские колледжи и школы-интернаты

Мы превращаем достижения в убедительную и выделяющуюся заявку

12-месячная программа наставничества для подростков в возрасте 14–16 лет, которая превращает успехи в признание — поддержка учащихся на каждом этапе поступления в лучшие учебные заведения.

Вызов Признание родителей

Конкуренция при поступлении никогда не была столь высокой — как в университетах, так и в школах-интернатах. Каждый год выдающиеся ученики получают отказ не из-за недостатка способностей, а потому, что их заявления ничем не отличаются от заявлений всех остальных.

Родители часто сталкиваются с одними и теми же трудностями:

  • Сильные, но разрозненные — отличные оценки и внеклассные занятия, но нет четкой общей картины.
  • Способный, но перегруженный — слишком много задач, нет четкой стратегии.
  • Уверенные в себе, но недостаточно подготовленные — недооценивающие, насколько четким и убедительным должно быть заявление.

Наше решение Project A

В течение года студенты работают в индивидуальном порядке с опытными наставниками, чтобы:

  • повысить успеваемость и улучшить академические результаты;
  • раскрыть их истинную миссию и историю;
  • составляйте эссе, которые запомнятся сотрудникам приемной комиссии;
  • и подавать тщательно подготовленные заявки, которые открывают двери по всему миру.

12-месячное путешествие

Оценка и подготовка к экзаменам

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Анализ профиля и увлечений

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Соответствие карьерным целям или возможностям для роста

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Стратегия школ и программ

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Схема приложения

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Мотивационное письмо

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Дополнительные эссе и заявления родителей

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Рекомендации и отчеты

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Ранние заявки

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Обычные заявки

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Оформление и подача

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

Принятие и переход

Анализ академических ведомостей, оценок и результатов тестов. Учащиеся получают индивидуальный план подготовки к экзаменам SAT, ACT, SSAT и курсу английского языка, направленный на обеспечение академической готовности.

1-й месяц

Оценка и подготовка к экзаменам

2-й месяц

Анализ профиля и увлечений

3-й месяц

Соответствие карьерным целям или возможностям для роста

4-й месяц

Стратегия школ и программ

5-й месяц

Схема приложения

6-й месяц

Мотивационное письмо

7-й месяц

Дополнительные эссе и заявления родителей

8-й месяц

Рекомендации и отчеты

9-й месяц

Ранние заявки

10-й месяц

Обычные заявки

11-й месяц

Оформление и подача

12-й месяц

Принятие и переход

Чего могут ожидать родители

Подавать заявления в тщательно отобранные учебные заведения, соответствующие их сильным сторонам и стремлениям

Вложитесь в будущее вашего ребенка

Project A гарантирует, что независимо от того, поступает ли ваш ребенок в университет или в школу-интернат, его заявление будет не просто убедительным, но и незабываемым.

Поступление на программу

В целях обеспечения качества мы принимаем лишь небольшое количество студентов в семестр.

Кто может подать заявку
Процесс отбора
График приема абитуриентов

Кандидаты должны уже продемонстрировать высокие академические достижения, мотивацию и инициативность

Project A — поступление в американские колледжи и школы-интернаты предназначен для учащихся в возрасте от 14 до 18 лет, готовящихся к поступлению в университеты или школы-интернаты в течение ближайших 1–2 лет

1. Анкета

Студенты (а не родители) заполняют краткую анкету о себе, своих сильных сторонах и целях — искренность и честность важнее, чем идеальная формулировка.

2. Рассмотрение заявки

Наша приемная комиссия тщательно рассматривает каждое заявление, чтобы оценить степень готовности, мотивацию и потенциал каждого студента к развитию в рамках программы.

3. Собеседование

Отобранные кандидаты приглашаются на 30–40-минутное онлайн-собеседование с наставником —целенаправленную беседу об их интересах и опыте.

4. Решение

Семьи получают уведомление вскоре после собеседования. После зачисления учащимся назначается наставник, и они сразу же приступают к индивидуальному обучению.

Заявки на поступление в группу 2026–2027 годов принимаются до 1 декабря 2026 года, однако количество мест ограничено

Прием заявок осуществляется на постоянной основе, и мы настоятельно рекомендуем подавать заявки как можно раньше. Поскольку количество мест ограничено, мы не можем гарантировать их наличие после 1 декабря 2026 года. Мы настоятельно рекомендуем подавать заявки как можно раньше.

Доказательство высокого качества

Презентация достижений, которые демонстрируют реальное воздействие

Наши программы, разработанные в Гарварде психологами и исследователями в области образования, сочетают академическую строгость с психологическим подходом, способствуя развитию, которое продолжается далеко за пределами поступления в вуз.

Учащиеся работают в индивидуальном порядке с наставниками, получившими образование в университетах Лиги плюща, которые привносят в каждое занятие как профессиональный опыт, так и эмпатию, обеспечивая сопровождение на уровне самых престижных образовательных учреждений мира.

Наши студенты поступили в университеты Лиги плюща и «Малой Лиги плюща», а также в ведущие американские и швейцарские школы-интернаты, включая Гарвард, Массачусетский технологический институт (MIT), Стэнфорд, Принстон, Райс и другие.

Часто задаваемые вопросы

Остались вопросы?
Мы позаботимся о том, чтобы вы получили всю необходимую информацию

Contact Method

How would you like us to contact you?

  • Email
  • Телефонный звонок
  • WhatsApp

    Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.
    с

      Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.

        Your information will be securely sent to and stored in Google Sheets for the purpose of processing your form submission.

        А что, если мой ребенок не знает, чем он увлечен?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Какие проекты создают студенты?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Каких конкретных результатов достигнет мой ребенок к концу курса?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Мой ребенок и так очень занят — разве это не станет для него дополнительным давлением?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Как обеспечить, чтобы эффект сохранялся дольше, чем 15 недель?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Кто такие наставники и могу ли я доверить им своего ребенка?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Чем Project U отличается от репетиторства или внешкольных занятий?

        На самом деле это самая распространённая отправная точка — и именно поэтому мы и существуем. Очень немногие подростки в возрасте от 12 до 16 лет могут назвать чётко определённое увлечение, и это нормально. Важно предоставить им пространство, инструменты и руководство, чтобы они смогли открыть для себя эту страсть. Благодаря самоанализу, исследованиям и наставничеству дети обнаруживают, что их вдохновляет, и учатся связывать это с реальными проблемами. В итоге у них появляется не просто «интерес» — у них появляется цель, уверенность и доказательство того, что они способны идти к ней.

        Вложитесь в будущее вашего ребенка

        Project A гарантирует, что независимо от того, поступает ли ваш ребенок в университет или в школу-интернат, его заявление будет не просто убедительным, но и незабываемым.